献给走向大学讲坛的青年才俊——大学教师通识教育系列读本

hpudqx

规则与潜规则：学术界的生存智慧（第2版）
  

【作　者】（美）约翰·达利，（加）马克·扎纳，（美）亨利，罗迪格编，卢素珍译
【丛书名】北大高等教育文库
【形态项】 240
【出版项】 北京大学出版社 , 2008.10
【ISBN号】 978-7-301-14366-7 / G64
【原书定价】 28.00
【参考文献格式】（美）约翰·达利，（加）马克·扎纳，（美）亨利，罗迪格编，卢素珍译. 规则与潜规则：学术界的生存智慧. 北京大学出版社, 2008.10.
【内容提要】
　　学术界有其正式和非正式的运行规则。正式的规则在教师手册里有明文规定，而那些支配着整个领域发展的潜规则常常难以发现，却在学术游戏中发挥着关键作用。本书作者作为学术界的领军人物，用他们幽默而富有洞察力的笔触，描绘了各自在学术界奋斗一生的成功经验——他们如何参透规则与潜规则的玄机，在学术界如鱼得水，挥洒自如。这些世界顶级学者现身说法的讲述，揭开了学术界潜规则的神秘面纱，让你豁然开朗，引领你在学术研究这场漫长而充满活力的竞赛中发挥自己最大的潜能。
【作者简介】
　　约翰·达利，美国普林斯顿大学教授，著名社会心理学家，曾任美国心理学学会主席（2001-2002）。
　　马克·扎纳，加拿大滑铁卢大学教授，唐纳德·荷伯奖和唐纳德·坎布博尔奖获得者，加拿大皇家科学院院士。
　　亨利·罗迪格（III），美国华盛顿大学教授，获詹姆斯·麦克唐纳杰出大学教授奖和实证心理学家协会最高荣誉——华伦奖，曾任美国心理学学会主席（2003-2004）。

如何成为卓越的大学教师
  

【作　者】（美）贝恩（Bain，K.）著；明廷雄，彭汉良译
【丛书名】北大高等教育文库
【形态项】 192 ; 26cm
【出版项】 北京大学出版社 , 2007.10
【ISBN号】 7-301-12209-8 / G645.16
【原书定价】 35.00
【主题词】高等学校－教师－职业道德
【参考文献格式】（美）贝恩（Bain，K.）著；明廷雄，彭汉良译. 如何成为卓越的大学教师. 北京大学出版社, 2007.10.
【内容提要】
　　本书是对不同大学和各个学科近百位卓越教师长达15年观察研究的总结。透过一个个生动的故事，本书为我们描绘了精彩教学的典范，举出了学生展现创意和发掘自己潜能的实例，揭示了卓越教师对学生产生持久积极影响的秘密。作者强调：卓越的教学是可以学习的。
　　本书不但是新、老教师增长见识和激发灵感的宝藏，而且对于有志成为大学教师的青年学生也是绝好的参考书，同时本书所得出的结论也应该是广大学生及其家长的兴趣所在。
【作者简介】
　　肯·贝恩(Ken Bain)是美国影响较大的四个教学中心，即纽约大学优秀教学中心、西北大学瑟尔精英教学中心、范德比尔特大学教学中心和蒙特克莱尔新泽西州立大学教学资源中心的创始人，现为蒙特克莱尔新泽西州立大学教学资源中心主任，在教学研究方面有着丰富的理论和实践经验，曾获得多项全美教学奖，被誉为美国最好的老师之一。

给大学新教员的建议
  

【作　者】（美）尼姆斯（Nimus，N.）著；徐弢，李思凡译
【丛书名】北大高等教育文库
【形态项】 332 ; 26cm
【出版项】 北京大学出版社 , 2007.10
【ISBN号】 7-301-12208-X / G642.0
【原书定价】 35.00
【主题词】高等学校－教学研究
【参考文献格式】（美）尼姆斯（Nimus，N.）著；徐弢，李思凡译. 给大学新教员的建议. 北京大学出版社, 2007.10.
【内容提要】
　　本书是享有盛誉的大学青年教师职业发展指南，是献给刚刚开始职业生涯的青年教师的建议。
　　本书基于广泛可靠的实证研究，针对成功的大学新教员与“苦苦挣扎” 的大学新教员之间的巨大反差，总结出十条明确、实用的职业发展建议。本书倡导“恰到好处”工作法，通过这十条具体，实用、简捷、明晰的建议，帮助大学新教员在教学、学术写作与发表、社交与服务三个方面获得迅速的进展。
　　遵循本书提出的这些切实可行的建议，大学新教员能够以最少的备课时间，获得高水平的教学成果，得到学生更多的参与和认同。
　　遵循本书的实践原则，大学新教员可以更为轻松和富有成效地进行学术写作，提高学术生产力和创造性，获得更高的“出版发表率”。
　　遵循本书的建议，大学新教员还可以更为顺利地适应学术界文化，成功地进行大学社交和服务。
　　本书提出的建议得到了数百位大学新教员的成功经验的验证——他们在上述三个方面都获得了长足的发展，包括最终获得终身教职。　　
【作者简介】
　　罗伯特·博伊斯(Robert Boice)，美国纽约州立大学心理学荣休教授，美国大学师资培训专家，在大学教师职业拓展方面拥有丰富的教学和研究经验，曾获得多个全美奖项。他的著作在美国大学教师职业拓展领域享有盛誉。

理解教与学：高校教学策略
  

【作　者】（澳）迈克尔·普洛瑟（MichaelProsser），基恩·特里格维尔（KeithTrigwell）著
【形态项】 222
【出版项】 北京大学出版社 , 2007
【ISBN号】 7-301-13137-2 / G642.0
【原书定价】 26.00
【主题词】教育 各级
【参考文献格式】（澳）迈克尔·普洛瑟（MichaelProsser），基恩·特里格维尔（KeithTrigwell）著. 理解教与学. 北京大学出版社, 2007.
【内容提要】
　　本书吸收了30多年来针对高校学生学习情况进行的大量研究成果，揭示了大学教学成功背后的关键原理：要提高学生的学习质量，关键在于确定学生如何认识他们独特的学习情景。对特定学习情景的感知激发他们的先有学习经验，从而影响他们对学习方法的选择。教师应采用恰当教学策略来营造恰当的教学情景。
【作者简介】
　　迈克尔·普洛瑟（Michael Prosser）是澳大利亚拉筹伯大学学术研究室教授兼主任，曾在英国、瑞典和澳大利亚等国多所大学从事过教学研究。15年来他一直从事高校教与学的专业研究。
　　基思·特里格维尔（Keith Trigwell）是悉尼科技大学教学中心副教授兼主任。目前，他的研究重点是高校的教与学以及高校领导才能的培养。

bulunuo

兄能提供免费下载的地址乎？或者是传说中的推荐帖?

hpudqx

引用第1楼bulunuo于2009-06-30 09:12发表的 :
兄能提供免费下载的地址乎？或者是传说中的推荐帖?

《理解教与学》和《规则与潜规则》是我在园地求助的，无权传给你，你可向应助者申请、购买。

另外两本我自己下载的，抽空会发给你。

bulunuo

感谢中，想好好学习一下。感谢兄推荐并赐书。

tongxuke

hpudqx ，我也求书，先谢谢了。。。。。。。。

hpudqx

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感谢兄弟的书，对第一本有点兴趣哦：）

goodbye2005

感谢，有机会看看啊

tsfrank

提取码不正确，怎么回事？