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[【辩证轩】] 浙江省普通高中新课程实验中若干问题的意见(讨论稿)

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发表于 2010-1-5 12:20:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
浙江省普通高中新课程教学调整(讨论稿)
关于普通高中新课程实验中若干问题的意见(讨论稿)
为更好地实施普通高中新课程,进一步减轻学生负担,落实学生选课与走班教学,促进学生有选择、个性化地发展,决定从2009级起,适当调整普通高中的课程设置、教学内容、课时安排、高中会考等。
一、减少或调整部分科目的必修、选修ⅠA、ⅠB模块。语文、英语、数学(侧理)、物理等学科各减少一个选修ⅠA模块;语文、英语、数学、地理、物理、化学等科目的选修ⅠA、ⅠB作了适当调整。化学侧文选修改为指定选修1(化学与生活)。详见附件1部分科目调整情况汇总表。
二、修订学科教学指导意见。数学必修模块的开课顺序改为1、4、5、3、2;削减必修及选修ⅠA、ⅠB模块中的重复或要求过高的内容,调整模块教学的基础要求和发展要求,以利于每个模块在规定课时内能够完成新课教学任务。各学科教学内容调整方案详见附件2。
三、调整必修与选修ⅠA模块的教学时间。在不影响学生参加高中会考的前提下,延长部分学科必修和选修ⅠA模块的教学时间,减少周课时数,高三上学期仍应以新课教学为主,减轻学生在高一、高二时的学习压力,引导学校提前组织走班教学。省里统一必修与选修ⅠA模块教学进程,统一征订必修与选修ⅠA模块教材,学校应严格按照教学进程组织教学。普通高中必修与选修ⅠA模块教学时间安排详见附件3。
四、调整周课时安排。学校周课时总量不得超过34课时,保证艺术、体育与健康、综合实践活动、选修Ⅱ在各学期中的周课时数;统筹安排模块开课顺序,保证高二年级和高三年级上学期每周有两个单位时间走班教学;允许学校安排部分课时用于初、高中教学衔接和组织高中会考复习。
五、学校应严格按照规定开足开齐艺术、体育与健康所有必修模块,认真组织综合实践活动。各级教研室应加强对生成性校本课程建设与资源开发。
六、调整高中会考科目考试时间安排。将历史的会考时间调整到高二上学期,英语的会考时间调整到高三上学期。从2009级起,取消高中会考免考制度。
附件1 部分科目模块调整情况汇总表
类别  科目  调整前  调整后  备注
必修学分  化学  侧文:
必修1,必修2,在选修1化学与生活和选修2化学与技术2个模块中,选一个模块  侧文:
必修1 必修2
选修1化学与生活  由选学改为指定
选修Ⅰ  语文  选修ⅠA:
《论语》选读
外国小说欣赏
语言与文字应用
选修ⅠB:
中国古代诗歌散文欣赏
中国现代诗歌散文欣赏  选修ⅠA:
《论语》选读
外国小说欣赏
选修ⅠB:
中国古代诗歌散文欣赏
中国现代诗歌散文欣赏  选修ⅠA删去语言与文字应用
  数学  选修ⅠA:
文:选修1-1,选修1-2;
理:选修2-1,选修2-2
选修2-3
选修ⅠB:
选修3-1数学史选讲和选修4-5不等式选讲
选修4-2矩阵与变换和坐标系与参数方程  选修ⅠA:
文:选修1-1,选修1-2;
理:选修2-1,选修2-2与选修2-3(组合)
选修ⅠB:
选修4-4坐标系与参数方程
选修4-5不等式选讲
  将选修2-2与选修2-3(组合)在一起,减少侧理一个ⅠA模块。删去ⅠB中选修3-1数学史选讲和选修4-2矩阵与变换的内容
  英语  选修ⅠA:
选修6选修7
选修ⅠB:
选修8选修9  选修ⅠA:
选修6
选修ⅠB:
选修7选修8  删去选修9,减少一个选修ⅠA
  物理  选修ⅠA:
选修3-2、选修3-4、选修3-5
选修ⅠB:
选修1-2、选修3-3  选修ⅠA:
选修3-2、选修3-4
选修ⅠB:
选修3-3、选修3-5  删除选修1-2(热学与原子物理),将原ⅠA选修3-5换到ⅠB
  化学  选修ⅠA:
选修4化学反应原理
选修6实验化学
选修ⅠB:
选修1化学与生活
选修2化学与技术  选修ⅠA:
选修4化学反应原理
选修6实验化学
选修ⅠB:
选修2化学与技术
选修3物质结构与性质  在选修ⅠB中,用选修3物质结构与性质替换选修1化学与生活
  地理  选修ⅠA:
选修4城乡规划选
选修6《环境保护》
选修ⅠB:
选修3旅游地理
选修5自然灾害与防治  选修ⅠA:
选修3旅游地理
选修6《环境保护》
选修ⅠB:
选修4城乡规划
选修5自然灾害与防治  选修3(ⅠB)旅游地理与选修4(ⅠA)城乡规划对换


附件2:各学科教学内容调整方案
学科  教学内容调整
语文  每个必修模块约删去1/5内容作为选学内容,并在教学指导意见中将删去的内容加上﹡字符号。
删去选修ⅠA《语言文学应用》模块,其要求渗透到其他模块教学中。
数学  必修1二分法、必修3中算法初步及统计中的部分内容作降低教学要求处理。
理科:选修2-1删去第一章常用逻辑用语中1.3简单的逻辑联结词、1.4节全称量词与存在量词;选修2-2删去第一章导数及其应用中的定积分部分(1.5定积分的概念、1.6微积分基本定理、1.7定积分的简单应用);选修2-3删去第二章随机变量及其分布中的2.4正态分布、第三章统计案例。
文科:选修1-1删去第一章常用逻辑用语中1.3简单的逻辑联结词、1.4节全称量词与存在量词。
选修ⅠB:删去原选修ⅠB组合模块中的一个模块内容,即删去选修3-1数学史选讲,选修4-2矩阵与变换内容。
英语  删去选修ⅠB中选修9,将选修ⅠA中的选修7移到选修ⅠB。
物理  删去选修3-2中的传感器一章(含实验),恢复选修3-4中的电磁波一章,恢复选修3-5中的动量一章。
化学  必修2专题二中,删去“化学平衡”、“电能转化为化学能”的有关内容;专题三及专题四中的有机部分移入高二上进行教学,删去电解部分内容。
选修6实验化学删去专题二“物质性质的探究”中“铝配合物的生成”、“培养明矾晶体”。
选修6实验化学删去专题七“物质的制备与合成”中“课题2阿司匹林的合成”。
选修2化学与技术删去专题四“材料加工与性能优化”、专题五“为现代农业技术添翼”。
选修3物质结构与性质的教学指导意见另订。
生物  必修1分子与细胞中删去第一章第一节“分子和离子”、第四章第二节“干细胞”。
必修2遗传与进化中,第五章第二节“种群基因频率的平衡”、“影响基因频率的变化因素”由基本要求改为发展要求。删去第六章第三节基因治疗和人类基因组计划、第四节遗传病与人类未来。
必修3稳态与环境第二章“神经冲动的产生、传导和传递”“大脑皮层的功能”;第四章种群第二节种群的增长方式“活动探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”;第三节种群的数量波动及调节;第五章群落第一节“物种丰度、群落组成、优势种”,第三节“生态位重叠和竞争排除原理”等由基本要求改为发展要求。
选修3《现代生物科技专题》第一章“基因工程原理和基本步骤”由“简述”改为“概述”;删去第二章“第一节什么是克隆”,第四章生物技术的安全性和伦理问题,第五章第二节、第三节和第四节。
选修2《生物科学与社会》中,删去第一章第一节、第二节;第三节由原来的不作要求改为要求;删去第二章第二节。
政治  必修4删去与整个模块其他教学内容关系不是很紧密的第三课,部分要求过高、与学生生活联系不紧密、无关紧要的个别知识点放到教学指导意见的“不作要求”部分。
选修ⅠA删去与必修模块重复的专题四
历史  必修一专题三第一课《太平天国运动》改为课外阅读内容;专题七第三课《民主政治的扩展》、专题八第二课《巴黎公社》由基本要求改为发展要求。
必修二专题二第三课《近代中国资本主义的历史命运》、专题七第二课《斯大林模式的社会主义建设道路》由基本要求改为发展要求。
20世纪战争与和平模块删去《世界人民反战和平运动》一课;
中外历史人物评说模块删去《恩格斯》一课;
中外历史重大改革回眸增加“王安石变法”一个单元内容。
世界文化遗产荟萃根据新的教科书重新调整单元,九个单元调整为七个单元,秦始皇陵一课增加“‘事死如生’的陵园”一目,增加“平遥古城”和“皖南古村落”2课。
地理    选修3《旅游地理》与选修5《自然灾害与防治》删除一些与必修重复的或理论性太强的知识。
附件3:普通高中必修与选修ⅠA模块教学时间安排表
科目  模块数  高一  高二  高三
语文  7  必修1、2、3  必修4、5,
ⅠA《论语选读》  ⅠA《外国小说欣赏》
英语  7  必修1、2、3  必修4、5
ⅠA选修6   
数学  7  必修1、4、5  必修3、2
ⅠA选修1-1(文)
ⅠA选修2-1(理)  ⅠA选修1-2(文)
ⅠA选修(2-2,2-3)(理)
思想政治  5  必修1、2  必修3、4  ⅠA选修3(文)
历史  5  必修1、2  必修3
ⅠA选修3(文)  ⅠA选修4(文)
地理  5  必修1、2、3  ⅠA选修6(文)  ⅠA选修3(文)
物理  5  必修1、2  选修1-1(文)、选修3-1(理)ⅠA选修3-2(理)  ⅠA选修3-4(理)
化学  5  必修1、2  选修1(文)、选修5(理)ⅠA选修4(理)  ⅠA选修6(理)
生物  4     必修1、2、3  ⅠA选修3(理)
信息技术   
2   
每学年各完成一个学科2个模块,每周安排2课时   
通用技术   
2   
美术  3  三年必须完成6个模块教学,每周安排1课时
音乐  3  
体育与健康   
11  三年必须完成11个模块教学(11学分),每周安排2课时

综合实践活动  研究性学习  每周安排3课时,可以集中使用,以课题形式管理
  社会实践  每学年一周
  社区服务  三年不少于10个工作日
地方课程与校本课程  每周至少安排1课时,三年至少获得6个学分。
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发表于 2010-1-5 13:41:21 | 显示全部楼层
如果不是原创就顺手标上粘贴地址吧.教育是个大问题,牵扯到了各个方面.改革实现真正的教育方向需要坚持.
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