两会之教育话题：书友威望财富通道

impasse

建议学校都应配备心理咨询专业人员。对于经济不发达地区，很多学校都没有专业的心理老师，往往是某些科任老师兼职，或者是压根就没有心理教师可为学生们提供心理咨询服务，重担往往落在班主任头上，但不够专业，有的孩子在班主任面前也放不开，此时心理教师作为“陌生人”在与学生的沟通交流中往往更为便利。

横槊赋诗

impasse 发表于 2024-3-12 18:49
建议学校都应配备心理咨询专业人员。对于经济不发达地区，很多学校都没有专业的心理老师，往往是某些科任老 ...

实现陌生人效果，最好通过网络匿名交流，像树洞一样。

markpolobag

1.关于还提出了哪些教育方面的提案，建议这个问题，我来回答一个医学教育方面的：
        1）有代表提出，现在的医学教育学制太长，要求要降低学制，加速医生培养。实际上是针对规培和专培制度，认为现存制度体系混乱，但针对制度改革缺乏合适的改革方案。
        2）针对规培制度，有代表提出建议取消医学专硕的考研，医学院本科毕业后直接进入规培，然后考取执业医师资格证后并轨进入专硕培养计划，在专硕培养还是3年的情况下硕士学制培养时长可能会增加1年。
       这两条建议来说，都是针对医学生迈向临床这段时间的培养的，咱们国家的医学生教育乃至医疗体系都是对英美体制有着一定的借鉴的，其中就包括这个刘进提出实施的规培制度，可以说是制度出医学生怨声载道也不为过，33个月的规范化培训时间基本上都是在各个科室扛长活，真正按照制度实施教学工作的教学医院少之又少，教学医院对于规培硕士的财政补贴更是令人发笑。所以谋求改革来“通则灵”是有一定道理的，但是落地难度会更高，考研对于大部分5年制医学生来说，是“逆天改命”的一搏，三本to985，平台升阶的纯粹通道，改革后很可能在马太效应的影响下，高考即成医学生医学路的定局，优质院校的培养出来的学生在择校时的先天优势会更加明显。这对于5年制医学生来说，不一定是件好事。
       那么改革的优势是什么呢？答案是可以快速纳入更多地医学生进入临床，提高进入医疗服务一份子的效率，也就是说，对于教学医院来说，将会有更多的医学生帮助上级们服务于临床，更好的让更多的人能够看得上病，是惠民的策略之一。而双刃剑的另一面是，在缺乏筛选机制后，良莠不齐的情况也将出现，但也无所谓，毕竟都是带教的责任hhhh。
       主观上，我是支持改革的，提高专硕规培补贴，规范化规培培养，提高教学医院培养能力是对民生、学生都好的事情。培养更多的医疗人才，可以让更多的人看得上病，规培期间不再是600-2000的工资，也可以提高医学生的职业幸福感和认同感。
2.我最关心的是幼儿教育话题，我要是代表，我会提交将幼教——学前教育纳入义务教育范畴的提案
       这可能是与我未来相关性比较强的一个议题，现在的幼儿教育收费是高昂的，甚至是令人发指的，要想让大家敢生孩子，就得生得起、养得起孩子才行。在我看来，幼教是横在义务教育前的一道梁，规范化的幼教可以带来政府调控的幼教市场，可以避免一些没什么钱又响应国家号召的人大出血。
3.对于楼主所提及的教育提案，我最支持陈伟志代表的提案
      先说一个目前的结论：职高的尽头是教育断头台，职高毕业后就是工作，进厂。更高的晋升机会十分渺茫，中考失利的学生和对考学执着的学生值得第二次机会，所以综合高中是解决这个问题好方法之一，中考失利也可以在职高学习后参加普通高考，而蓝领人才也可以在综合高中教育后获得深造的机会，寻求更高平台的就业机会。促进综合高中培养计划优化，明确培养目标，给学生多样化选择的空间，从而做到多样化人才道路设计和多样化人才培养，同时保留深造机会，允许学生有更高的求学上升空间。学生自然会敢于选择自己感兴趣的职业道路进行选择，家长在这种情况下也可能更容易接受学生的选择而不是一味地鞭策读书谋求高等教育的敲门砖。专业的家装刷漆、瓷砖铺贴工人1天的工资有4-500，送外卖在繁华地区一个月的工资也有万+，年轻人“脱实向虚、不愿进厂”的原因我认为可能不在于缺乏对技术的热情。

Ballistic

1. 支持
高中纳入义务教育体系：5 + 3 + 2总共10年制
变化不是很大，感觉能接受

2、比较支持
降低生师比，可能短期缓解出生率低的未来几年，但二胎高峰期后的长期方案怎么解决？

3、不知道代表想说什么
年轻人不愿进工厂，谁能改变？

4、支持.
普职分流，中考分流目前是现实，大学不可能都普及。可以政策强制提高一线员工的待遇。

5、反对。
义务教育采用小班方式，没必要专门另加什么心理咨询老师。
学校里的心理咨询老师，水分太大，不能解决实际，倒是领导、关系户子女就业解决了.
对学生的关注多了，心理问题导致的悲剧自然而然就降低了.

YLtree

个人觉得影响最深远的还是中考分流。

张雪峰说过类似的话：很多小孩子的发育时间并不一样，生理上、心理上都是。很多初中生尤其时男人发育比较晚，他们可能并不知道学习的重要性，还并存着玩就是天性的原则，而张以自己为例子，到高中后知道了学习的重要性【自发醒悟比家长灌输更重要】，然后努力学习，最终考得一个理想的大学。

如果分流过早，对那些发育较晚的人是不公平的，因为一旦进入中专，大专再想跟同龄人竞争是很困难的。

iagree

在2024年的全国两会上，代表们提出了多项教育方面的提案和建议，以下是部分提案和建议的概述：

1. **教育评价改革**：有代表提出要改变目前教育评价体系中存在的问题，减少和限制不必要的考评，以减轻教师的负担并提升教学质量。

2. **教师待遇和专业发展**：建议提升中小学教师入职和在职学历门槛，同时提高教师的待遇，确保教师队伍的专业化和稳定性。

3. **学前教育改革**：提案中提到逐步推进幼儿教育普及免费，并加强学前教育教师的待遇保障。

4. **职业教育改革**：代表们提出要统筹职业院校与技工院校的一体化建设，提高职业教育的认可度和社会地位，以及增加“双一流”大学招收对口高职本科生的数量。

5. **高等教育改革**：有提案建议所有单位提供岗位给大学生，提高研究生待遇，并加强高校运筹思维通识教育。

6. **心理健康教育**：提案建议将心理健康教育纳入国家课程方案，加强中小学专职心理教师队伍的建设，并在大学中按照一定比例配备专兼职心理教师。

7. **体育教育**：建议保障学校体育课的质量，将体育课程列为必修课程，并在运动中注重加强青少年体育精神、意志品质的培养。

8. **教育数字化**：政府工作报告中提出要大力发展数字教育，代表们也围绕教育数字化转型进行了讨论。

9. **基础教育扩优提质**：政府工作报告中提到开展基础教育扩优提质行动，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。

10. **思想政治教育**：政府工作报告中强调了落实立德树人根本任务，推进大中小学思想政治教育一体化建设。

这些提案和建议体现了代表们对于教育领域多方面的关注，旨在推动教育体系的全面改革，提升教育质量，促进教育公平，以及加强学生的综合素质培养。

iagree

如果我是代表，我认为首先要解决中小学升学机制和教育资源合理分布的问题，高中以前就是应该坚持素质教育、综合发展，各个学校老师隔几年抽签轮转一次，抹平学校间的差异，让择校没有意义，就近上学最好，大家不要再无效内卷了